Методические разработки педагогических работников образовательного учреждения

Даренская Е.А. учитель русского языка и литературы

Коммуникативное общение педагога русского языка с учащимися. «Я иду на урок».

Формирование у учащихся коммуникативных УУД на уроках русского языка.

Изучение темы « Страдательное причастие настоящего времени» в 7 классе образовательной школы ( в помощь учителю русского языка и литературы».

Карпук С.Ю., учитель русского языка и литературы

Применение средств метаморфического проектирования в образовательной коммуникации- один из путей решения проблемы развития субъективной позиции обучающегося/ Профессиональное самоопределение обучающихся: современные аспекты- СПб: ЛОИРО,2016.-с.55-56.

Возможности коммуникативной дидактики в современной образовательной среде/ Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования: сб. научных статей / под ред. И.И. Соколовой, Т.А. Каплунович.-СПб.: СПб ИУО РАО, 2016.-61-67.

Токарев В.Ю., преподаватель- организатор ОБЖ

Роль предметов « Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в профилактике вредных привычек.

Широкова Р.С., учитель биологии

Дистанционное обучение с использованием информационных технологий на уроках биологии.

Скальная Е.Б., учитель географии

Формирование регулятивных УУД при работе с картой на уроках географии.

Шиман А.А., учитель истории и обществознания

Урок истории в старших классах. Информационные ресурсы образования. www/piterhold.ru

Станиславская И.Г., педагог- психолог

Представление спортсменов- профессионалов о семейных взаимоотношениях./ Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2013 № 11

Каримова Л. Н., учитель математики

Использование стандартных задач.

Сачук И.Н., учитель иностранного языка

Применение методической категории "Дрилл" на уроках английского языка